ESCUELAS DE PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEAS

Las escuelas psicológicas no se refieren a lugares físicos sino al conjunto de conocimientos que obedecen a determinada teoría y a los científicos que lo sustentan. “Escuela” como lugar científico.

Los cambios en la concepción de la Psicología obedecen a cambios paradigmáticos. Cuando se habla de paradigma, debe entenderse el conjunto de supuestos, creencias o principios que son sostenidos durante cierto tiempo por una comunidad científica. El conocimiento científico va progresando, nuevas ideas superan las anteriores, es así como los modelos de pensamiento (paradigmas) se ponen en duda, entran en crisis que producen rupturas y así surgen nuevos paradigmas.

Las escuelas de la Psicología contemporánea se basan en paradigmas vigentes y ponen el acento en determinadas características del saber. Las concepciones elementalistas que consideraban que los fenómenos psíquicos eran la suma o agregado de elementos, fueron reemplazadas por otras concepciones que afirmaban que el todo era más que la suma de las partes y que estas mantienen entre sí una estrecha interrelación; este enfoque corresponde al estructuralismo. La mayoría de las escuelas psicológicas contemporáneas se ubican dentro de este enfoque: se ocupan del ser humano como totalidad, de sus problemas globales en tanto persona concreta, de sus circunstancias y de sus relaciones con los demás.

ESCUELA	PSICOLOGÍA TRADICIONAL	CONDUCTISMO	PSICOANÁLISIS	GESTALT
OBJETO	Conciencia	Conducta	Inconsciente	Comportamiento
MÉTODOS	Introspección y Observación	Experimental	Clínico	Introspección y Observación

Fuente: Bossellini –Orsini (2004): PSICOLOGÍA. Ed. Az.